Сороколетов Ф. П. К проблеме создания словаря собственно современного русского литературного языка // Очередные задачи русской академической лексикографии / Отв. ред. Г. Н. Скляревская. СПб: ИЛИ РАН, 1995. С. 4–14.
В статье идет речь о назревшей необходимости в создании нового нормативно-стилистического толкового словаря, в котором должна найти отражение лексика русского литературного языка второй половины XX века, еще не описанная на тот момент лексикографически. В словаре, в целом продолжающем традиции русской академической лексикографии, ряд ключевых вопросов предлагается решать по-новому, с учетом современных тенденций в развитии русского языка и достижений современной лингвистики, поскольку без этого невозможно создание словаря, отвечающего запросам современности.
В сравнении с предшествующими лексикографическими изданиями вводятся следующие инновации: (1) существенно сужаются хронологические рамки словаря (предполагается, что новый словарь должен охватывать материалы только второй половины XX века, т. е. отражать язык современного поколения носителей русского языка); (2) значительно расширяется круг источников (помимо художественной литературы привлекаются научные, научно-популярные, публицистические тексты, а также язык прессы и разговорной речи, поскольку во второй половине XX века именно они существенно влияют на развитие норм современного словоупотребления); (3) увеличивается объем словника до 200 000 единиц (за счет более широкого включения терминологии, иноязычных заимствований, разговорных лексем, неологизмов, которые активно проникают в систему общелитературного языка); (4) изменяются приемы иллюстрирования (вместо цитат будут приводится наиболее употребительные свободные сочетания слов с целью показа активного функционирования слова в речи); (5) расширяется объем лингвистической информации о слове (каждая единица должна получать полное разностороннее описание, отражающее все уровни языковой структуры). Говорится о новом, «функциональном» подходе к описанию лексического состава в словаре, который должен обеспечить «представление языка как системы в живом процессе ее функционирования».